上九型課這么多年，我還是第一次“觸電”九型情景劇，收獲頗多。在臨時(shí)組建的6號(hào)“草臺(tái)班子”中，醞釀，討論，創(chuàng)作，排練的過程，我們彼此都看到了對(duì)方的習(xí)性和模式，似曾相識(shí)，熟悉而又陌生，原來對(duì)方的反應(yīng)就是我們自己啊！

佛說，外面沒有人，只有我們自己。演出雖然在歡聲笑語中結(jié)束了，繁花落定，風(fēng)停人靜后，我的自省功能啟動(dòng)，雖片言只語，但也可作時(shí)時(shí)對(duì)照，每每覺察的畫面，提醒自己，“主人”不要成為“仆人”的奴隸。

1.逃避責(zé)任VS承擔(dān)責(zé)任
接到6的情景劇課程作業(yè)后。我們6號(hào)四男三女，馬上召開了餐桌會(huì)議，會(huì)議基本確定了以大家耳熟能詳?shù)摹秾O悟空三打白骨精》來呈現(xiàn)6的性格模式。

但在分配角色的過程中，組員卻存在著推卸，拖拉，評(píng)判，不愿意、不接受，不擔(dān)當(dāng)，不配合，積極參與的有之，用行動(dòng)“無言對(duì)抗”的有之。

在最后來不及又必須要參與演出的情況下，再次回歸到責(zé)任模式，中間的承擔(dān)責(zé)任到怕?lián)?zé)任到擔(dān)當(dāng)責(zé)任，過程中的糾結(jié)、不情愿到被動(dòng)參與后表現(xiàn)出來的整體團(tuán)結(jié)，活脫脫演繹了6號(hào)在責(zé)任組模式下從有腦時(shí)組織到行動(dòng)時(shí)“斷片”、情緒時(shí)“無腦”抗拒的循環(huán)狀態(tài)。

回想自己在工作和生活中的表現(xiàn)，如出一轍，活靈活現(xiàn)，想?yún)⑴c又怕?lián)?zé)，一承擔(dān)就意味著必須去兌現(xiàn)，所以邊干邊報(bào)怨，邊報(bào)怨邊干；采用一邊踩油門一邊踩剎車的“兩難模式”，非常耗能，不經(jīng)濟(jì)，“近也憂，退也憂，然得何時(shí)而樂耶”。 痛定思痛，應(yīng)該向3號(hào)學(xué)習(xí)提高工作效率和性價(jià)比，要么全然，要么不做。

2.一團(tuán)亂麻VS實(shí)踐破框
6號(hào)的情景劇演出，貌似非常整齊劃一，各就其位，各司其職，團(tuán)隊(duì)合作精神很強(qiáng)。但在情景劇的討論，創(chuàng)作，合作，統(tǒng)一過程中，也是各行其是，想法紛飛，“同床異夢”，眾口難調(diào)。

每個(gè)人的不同想法，內(nèi)在的不滿和行為上的抗拒，雖表現(xiàn)不一但方向一致，就是以“我是一個(gè)很有想法的人”來“刷存在感”，掉入“為批評(píng)而批評(píng)，為反對(duì)而反對(duì)”的性格陷阱。

具有積極意義的是，行動(dòng)時(shí)，大家的分歧反而減少了，契合度越來越高，最后階段形成高度共識(shí)和統(tǒng)一。所以在工作和生活中我們6號(hào)應(yīng)該向8號(hào)學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中去完善自己的想法和抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)它。

3.空談問題VS切實(shí)落地
這次情景劇在創(chuàng)作過程中，6號(hào)人充分發(fā)揮了頭腦的強(qiáng)大想象能力。民主精神充分，頭腦風(fēng)暴充足。但細(xì)細(xì)一聽，多數(shù)流于評(píng)判多，批評(píng)多，看法想法意見多，不屑一顧情況多，多數(shù)討論流于形式，空洞而無物，建設(shè)性具體實(shí)施方案少。

通過照鏡子，也看到了自己在工作和生活中的“一幣兩面”，也喜歡用找漏洞、找缺點(diǎn)的方式批評(píng)和評(píng)判對(duì)方，而對(duì)事情的解決和實(shí)施毫無建樹。所以6在九型中被描述為“意見領(lǐng)袖”和“憤青”。“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”。應(yīng)該向一號(hào)學(xué)習(xí)對(duì)自己“誠實(shí)一點(diǎn)”，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，有方案有方法有行動(dòng)去面對(duì)和落實(shí)。

感恩裴老師在課程中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排；感恩我們6號(hào)組員帶給我的學(xué)習(xí)和成長；感恩大家用真人版，現(xiàn)實(shí)版的方式讓我照鏡子，看回到自己。多么痛的領(lǐng)悟啊！老師說，看到即穿越，問題就是答案。

祝福我們可愛的6號(hào)們永遠(yuǎn)活在我們的最高層次：勇敢的英雄和迷人的朋友！

節(jié)選自#九芒星裴宇晶博士第九屆九型人格專業(yè)班（階段III）——深度覺察與自我綻放#學(xué)員分享