面對規(guī)則時的態(tài)度不同 由于中產(chǎn)階級子女從小在家就有和父母談判辯論的豐富經(jīng)驗,所以他們不論性格是內(nèi)向還是外向,都擅長讓一場互動變得適應(yīng)自己的偏好。
中產(chǎn)階級子女明白遵守規(guī)則的重要性,但不像工人階級子女那樣,規(guī)則本身并不會讓中產(chǎn)階級子女感到受約束。反而,他們習(xí)慣了在規(guī)則的保護(hù)傘下施展拳腳。
這些孩子從父母身上學(xué)到了如何在不打破游戲規(guī)則的情況下,通過與老師談判和說理來讓規(guī)則變得對自己有利,讓規(guī)則為自己服務(wù)。而學(xué)校老師在面對孩子時,也樂于接受這種理性交流方式。
在Lareau觀察的案例中,很多美國四年級學(xué)生已經(jīng)會自己獨立為自己爭取權(quán)利,與老師和醫(yī)生商量對自己有利的特殊安排。
而工人階級子女由于在家接受的大多是命令式語言輸入,較少有機會挑戰(zhàn)父母的意見和練習(xí)談判能力,他們在與老師(代表權(quán)威)打交道時不知道怎樣調(diào)整策略才能讓一場互動變得更適應(yīng)自己的偏好。
和他們的父母一樣,工人階級子女習(xí)慣于服從權(quán)威人物的安排,而不懂得以理據(jù)爭,也沒有向成人提要求的意識。
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面對規(guī)則時的態(tài)度不同 由于中產(chǎn)階級子女從小在家就有和父母談判辯論的豐富經(jīng)驗,所以他們不論性格是內(nèi)向還是外向,都擅長讓一場互動變得適應(yīng)自己的偏好。
中產(chǎn)階級子女明白遵守規(guī)則的重要性,但不像工人階級子女那樣,規(guī)則本身并不會讓中產(chǎn)階級子女感到受約束。反而,他們習(xí)慣了在規(guī)則的保護(hù)傘下施展拳腳。
這些孩子從父母身上學(xué)到了如何在不打破游戲規(guī)則的情況下,通過與老師談判和說理來讓規(guī)則變得對自己有利,讓規(guī)則為自己服務(wù)。而學(xué)校老師在面對孩子時,也樂于接受這種理性交流方式。
在Lareau觀察的案例中,很多美國四年級學(xué)生已經(jīng)會自己獨立為自己爭取權(quán)利,與老師和醫(yī)生商量對自己有利的特殊安排。
而工人階級子女由于在家接受的大多是命令式語言輸入,較少有機會挑戰(zhàn)父母的意見和練習(xí)談判能力,他們在與老師(代表權(quán)威)打交道時不知道怎樣調(diào)整策略才能讓一場互動變得更適應(yīng)自己的偏好。
和他們的父母一樣,工人階級子女習(xí)慣于服從權(quán)威人物的安排,而不懂得以理據(jù)爭,也沒有向成人提要求的意識。
標(biāo)簽: 第九型媒介者(1) 第八型支配者(1) 第七型享樂主義者(1)

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