學習九型的過程中，經常有同學來問我“老師，你看我是幾號？聽說還有側翼，我的側翼又是什么？”
面對這樣的同學，我一般會告訴他“我覺得你有某某特點....可是你是幾號，還要你自己探索來認識。”
花費金錢、時間等精力來聽課，卻還是不知道自己的型號，是不是就沒有收獲？
九型人格，對于每個人來說，首先是一門自我成長的修行智慧。自我成長，就是要自己去探索實踐。比如一位同學是3號，我會告訴他是一個非常注重能力與形象的人，所以會非常注重工作業績、形象展示、是一個拼命三郎，生活上要求面面俱到，從而給自己的休閑時間很少。其實，3號的內容不止于此。自己去找，你會發現更多。
就像在現實世界中，我們與朋友相處會說到自己的家鄉。說到“我是重慶人”，那別人會認為我很能吃辣，說到“他是東北漢子”，那大家會想“拼酒量別遇到他”。可是，實際上“重慶人”“東北漢子”都代表著一種標簽，只是讓我們了解他人的一扇窗，而深入了解，你才會發現“不是所有重慶人都能吃辣”。不過通過探索，走近了解，你發現了更豐富的“重慶人”“東北人”。
九型人格也是這樣，找到自己的型號，就像知道自己是哪里人一樣，而深刻認識型號背后對你意味著什么，才是最重要的，那是你覺醒的開始。
(文/九型之旅 鮑俊伊)
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學習九型的過程中，經常有同學來問我“老師，你看我是幾號？聽說還有側翼，我的側翼又是什么？”
面對這樣的同學，我一般會告訴他“我覺得你有某某特點....可是你是幾號，還要你自己探索來認識。”
花費金錢、時間等精力來聽課，卻還是不知道自己的型號，是不是就沒有收獲？
九型人格，對于每個人來說，首先是一門自我成長的修行智慧。自我成長，就是要自己去探索實踐。比如一位同學是3號，我會告訴他是一個非常注重能力與形象的人，所以會非常注重工作業績、形象展示、是一個拼命三郎，生活上要求面面俱到，從而給自己的休閑時間很少。其實，3號的內容不止于此。自己去找，你會發現更多。
就像在現實世界中，我們與朋友相處會說到自己的家鄉。說到“我是重慶人”，那別人會認為我很能吃辣，說到“他是東北漢子”，那大家會想“拼酒量別遇到他”。可是，實際上“重慶人”“東北漢子”都代表著一種標簽，只是讓我們了解他人的一扇窗，而深入了解，你才會發現“不是所有重慶人都能吃辣”。不過通過探索，走近了解，你發現了更豐富的“重慶人”“東北人”。
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(文/九型之旅 鮑俊伊)
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