九型人格有一個神奇的特點,它不太允許“教主”存在,它內在規定了導師必須接納和欣賞人類的各種差異,導師除了精準呈現和慈悲指引沒什么余地夾帶“私貨”。
任何導師想在九型人格里加入、滲透任何個人倡導的“三觀”都沒什么發揮空間,所以想當“教主”的人干不了九型導師,做了九型導師會覺得處處受限,無法呼風喚雨,隨意發揮。
離開九型行業的很多老師最后如愿以償地都成為了“教主”,他們給自己的課程冠以各種高大上的名字,甚至直接冠以自己的名字/法號,儒、釋、道等各種傳統智慧信手拈來,各種心靈成長法門被他們任意搭配,他們絕不會讓自己受限于一門學科。
他們要做呼風喚雨的“教主”,毫無顧忌地輸入自己的三觀,甚至要求“信徒”只能學自己的東西,他們成為了幸福、成長、開悟的代言人。
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九型人格有一個神奇的特點,它不太允許“教主”存在,它內在規定了導師必須接納和欣賞人類的各種差異,導師除了精準呈現和慈悲指引沒什么余地夾帶“私貨”。
任何導師想在九型人格里加入、滲透任何個人倡導的“三觀”都沒什么發揮空間,所以想當“教主”的人干不了九型導師,做了九型導師會覺得處處受限,無法呼風喚雨,隨意發揮。
離開九型行業的很多老師最后如愿以償地都成為了“教主”,他們給自己的課程冠以各種高大上的名字,甚至直接冠以自己的名字/法號,儒、釋、道等各種傳統智慧信手拈來,各種心靈成長法門被他們任意搭配,他們絕不會讓自己受限于一門學科。
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